Laboratori di apprendimento disponibili
(progetti I musei ?! … te li porto a scuola! e Ti accompagno al MUSEO e te lo faccio VIVERE!)
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Animali veri e di fantasia (al Cascella e nell’arte)
scuola dell’infanzia (ultimo anno)
scuola primaria, 1° ciclo e classe 3^
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Cartoline, messaggere di saluti e d’arte
scuola primaria, classi 4^ e 5^
scuola secondaria di 1° grado
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Giochiamo con ... Francesco Paolo Michetti!
scuola primaria, classi 1^ e 2^
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I codici di comunicazione dell’antica arte sacra: per ogni simbolo una storia (già “Tanti santi per una città: questioni di iconografia sacra”)
scuola secondaria di 1° grado
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Il paesaggio ha mille volti … scopriamoli!
scuola secondaria di 1° grado
scuola secondaria di 2° grado/biennio
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Il ritratto nelle collezioni del Museo Barbella
scuola primaria, 2° ciclo
scuola secondaria di 1° grado
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I promessi sposi di … Aligi Sassu
scuola secondaria di 1° grado
scuola secondaria di 2° grado/biennio
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La maiolica di Castelli e la donazione Paparella Treccia - Devlet
scuola primaria, 2° ciclo
scuola secondaria di 1° grado, classi 1^ e 2^
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Le emozioni secondo … Federico Spoltore
scuola secondaria di 1° grado
scuola secondaria di 2° grado/biennio
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Quanti modi per rappresentare le stagioni!
scuola primaria, a partire dalla classe 2^
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Quanti particolari osservare oltre l'aureola?
scuola primaria/2° ciclo (classi 4^- 5^)
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Se non son santi, chi sono? Questioni di iconografia profana: dei, eroi e miti nell’arte
scuola secondaria di 1° grado
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Tra erbe e bestie. Piante e animali tra arte, scienza, magia, simbolo e fantasia
scuola primaria, classi 4^ e 5^
scuola secondaria di 1° grado
scuola secondaria di 2° grado
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Una genealogia di artisti e le loro attività
scuola primaria, 2° ciclo
scuola secondaria di 1° grado
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Basilio e il mestiere di illustratore
scuola secondaria di 1° grado
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Pietro e Andrea sulle orme di Picasso
scuola primaria, classi 4^ e 5^
scuola secondaria di 1° grado
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Tommaso e la natura… stagioni, eventi atmosferici, parti del giorno
scuola primaria, 2° ciclo
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Per gli obiettivi didattici, i contenuti e le indicazioni relative ai laboratori di apprendimento vedi le schede descrittive dei singoli laboratori (torna pagina precedente).
Per le condizioni economiche e le modalità organizzative vedi: modalità di prenotazione e costi.
Molti dei laboratori di apprendimento elencati sono descritti e illustrati con materiale fotografico nella pubblicazione: Irene Di Ruscio, “Per una didattica innovativa dell’arte. Il progetto ‘Giochiamo la città. Percorsi didattici nel patrimonio artistico di Chieti’”, Édicola Editore, Chieti 2006.
La pubblicazione è consultabile presso le principali biblioteche locali.
(C)2000-2010 Irene Di Ruscio
